校长是一所学校的灵魂。人们见惯了在大会上铿锵有力、掷地有声的校长，见惯了走路虎虎生风、大步流星的校长，见惯了跟下属聊家常也似做报告、满腔豪情的校长。习惯之余，人们以为校长大抵如此：校长与教师的生活状态不同，话语系统亦有所不同。或许这样的校长才有领导能力，才能果敢地带领学校奋勇前进。

　　但是，我们却遇到了两位温情脉脉的校长。

　　佳节问候送温情

　　2005年，我校来了一位Z校长。他先前在山区小镇的一所普通高中做校长。在第一次教职工大会上，他说，到我们这所学校当校长他感到十分荣幸，同时又诚惶诚恐，希望大家能伸出热情的手多指点、多提醒，帮助他尽快适应新环境。大伙心中一动，这位校长如此谦逊，真有几分山里人的淳朴。

　　国庆节、中秋节接踵而至，大家等着校长发过节费。不承想等来的除了月饼和慰问金之外，还有校长真情浓浓的短信，祝贺我们节日快乐，祝福我们家庭幸福，感谢我们的辛勤工作云云。大家收到校长的真诚问候，心中不免有几许感动。感动之余，就是更温情地对待那些着实让人头疼的学生。

　　接下来的节日是元旦和春节，我们的Z校长依旧不忘发短信送温暖，他的短信文采斐然，不像是转发或下载的。我们的家人格外高兴，我老爸连连说：“你们校长很关心你嘛。”他哪里知道，我们校长将全校员工“一网打尽”。三八妇女节好像不是什么大节日，但是，校长依旧短信送关怀。女同事们碰到了就调侃：“我们的校长还挺小资呢!”笑意洋溢的老师，对学生更具耐心，更受学生欢迎。好心情让人精力充沛啊。

　　绅士风度显温情

　　2006年，我校来了一位T副校长，不想也属温情型。2007年三八妇女节，学校组织女同胞到用直游玩。那天早晨，学校领导早早到了，在校门口迎接我们。等我们一一上了车后，他们才很有风度地上车。我们车上的T校长是唯一的男士。半路上，一位女同事晕车。我们还没反应过来，他就把自己比较靠前的位置让给了那位同事，然后跑到最后面的位置坐下。那个位置颠簸最厉害，人坐在那里容易摔跤。在此后一天的旅行中，T校长始终占据着这个“宝座”。

　　那天的天气真好啊!开心的同事们在车上开起了赛歌会，年轻的同事力邀T校长唱歌。T校长爽快地为大家献歌一曲，嗓音虽不甜美，却满怀真情。在和煦的春风中，同事们在古老的水乡尽情地徜徉，笑靥如花，一切都是那么和谐美好。回来后，我在课堂上分析法国短篇小说(《项链》的女主人公玛蒂尔德的时候，有了更宽容的解释，强调了环境对一个人性格的巨大影响。我第一次真切地认识到“创造和谐社会”的意义。这是我们领导在会上不止一次讲过的话题，我在愉快的春游中才猛然领会。

　　休闲时光增温情

　　我校的教职工中午一般都在食堂进餐。我原本不喜欢大食堂饭菜的油腻厚重。我偶尔吃了一餐，发现众人共进午餐的氛围不错。于是，我成了学校食堂的常客。几位校长基本都在食堂就餐，大家边吃边聊，谈工作，话家常。这样轻松的对话，使教师没有找领导汇报工作时的紧张心理，取而代之的，是轻松的氛围以及会心的微笑。

　　我校是艺术高中，要求教师开朗活泼，情趣丰富，富有创造力。于是，在校长们的倡议下，学校组织了工会小组排球赛。那些一二十年没摸过排球的男女同事挥舞着胳膊奋力扣球，姿势怪异，手法别扭，却兴致高涨。比赛结束了，同事们意犹未尽，又打友谊赛。那几天，众人手上青一块紫一块，写起板书倒也潇洒自如，规整漂亮。

　　现在，学校又组织全校性的羽毛球公开赛。校长率先报名，我的年轻的或不那么年轻的同事们个个摩拳擦掌，起早贪黑地苦练本领。顽皮的学生感到好奇，每每在旁边观看窃笑。可是，我可爱的同事更加勇敢地接球扣杀，在朝气蓬勃的学生面前“老夫聊发少年狂”，让那些小鬼们不敢小觑夫子。这不，同办公室的Z老师热情地邀请我加盟比赛，技艺有限的我正犹豫呢。

　　在这个世界上，没人喜欢戴着面具生活，也没人喜欢假模假样的领导。比尔·盖茨倡导：“把你的同事当朋友!”教师见多了义正词严的校长，更喜欢自然率真的校长。