小新星少儿英语

学习对象：适合有幼儿三册以上学习基础、或者三年级到五年级的所有小朋友

教材内容：四个童话剧（童话剧为主，直拼单词、英语对话等）

学习时间：四个学期（20小时/学期）

教学方法：游戏、竞赛、表演、集中单词学习

语言内容：400个以上的单词构成的英语童话剧，句子很丰富，容易记忆，故事性很强，不容易忘记

学习目标：会边背诵、边表演全部童话剧的内容。一半句子能在生活中自如的运用；学生积累常用单词600以上。

《小新星少儿英语》：系列教材适合6--9岁的少儿，共分为5册，每册书都包括日常口语对话、童话剧、Language Practice、Words and Spelling、单词和歌曲。我们的教材一改传统的完全以语法为纲，或者以句型操练为纲的特点，根据少儿偏爱童话故事的特点，以童话故事为基础，增强孩子学习英语的兴趣；又结合了日常生活中实用口语，提高孩子们英语口头交际能力；同时为了提高孩子们听读写的能力，又增添了Language Practice, Words and Spelling，使我们的教材成为一个有机的整体，多方位、多渠道地全面提高孩子们的各项英语基本能力。为了让孩子们能够更好地投入到英语学习中来,感受英语学习的乐趣,在原有的磁带、单词本、直拼词练习本的基础上，我们依据“游戏中学”的教学理念为每一个学生准备了单词拼图。

口语：根据口语交流的功能我们把口语的板块划分得更加细致了，时间板块、喜好板块、职业板块、生活起居板块等等，并且在编排教材的时候就有意识地指导老师们实施“三步一回头”的教学手段，基本上三个单元完成一个口语板块教学，马上进行复习巩固。“温故而知新”这条理念在我们的教材中尤为明显，以保证在小新星学习的每一个孩子所学的知识都是非常牢固的。而且，我们的教学内容都来源于生活，教学也可以设置在模拟的生活环境中展开，教材成为这个模拟人生的剧本，老师是导演，孩子们是主要演员，真正做到让孩子们成为课堂的主体。因此，当孩子们遇到与课堂模拟生活场景相似的情景时，他们的英语反应绝对是最迅速的。我们的教材是高于同期在校学生的教材难度的，当孩子们回到学校时，是一种俯视学习，小新星的学习效果尤为彰显。

童话故事：在少儿阶段，童话剧仍旧是小新星教材的最大特色之一，它包括了5个主要故事： “Little Red Riding Hood”《小红帽的故事》、“The Story Of Snow White”《白雪公主的故事》、“The Ugly Duckling”《丑小鸭》、“Jack And The Beanstalk”《杰克和仙豆》、“Hansel And Gretel”《汉瑟和葛瑞特的故事》，以及一个阅读故事 “The Cat and The Bell”《猫和铃铛》。跟幼儿阶段的童话故事比较起来，教材赋予了少儿阶段的童话故事更多内涵: 首先，要求孩子们能够很好地理解每个小故事，增强他们的阅读理解能力；其次，要求孩子们能够掌握童话故事中的一些句型，为将来的学习提供丰富的语言素材积累知识；最后，每篇故事都是很有启发性的，让孩子们自己从中悟出人生的一些道理，知道什么该做什么不该做，传授知识的同时达到育人的目的。

单词：词汇教学要注意音和义的结合与统一。老师在课堂教学上就应该注意，单词教学的目标不再是简单的认读单词，一定要强调中文的理解，以及单词的运用。可以采取一些小新星传统的游戏复习巩固所学单词，也可由此引申，用单词造句，这些都能提高孩子们记单词以及运用新单词的能力。教材中的单词附图，亦可辅助老师教学。

　Language Practice：进一步提高孩子们语言活用能力。　

Words and Spelling：通过大量的同类型、同规律单词的认读、拼写，让孩子们逐步掌握单词基本规律，方便将来记单词。　

2、特色教材　

特色教材主要是在杜天明先生的编辑思路要求下，由小新星教研所的研发人员综合国内外英语经典教材之特点，结合自身教学实践编发出来的，是学生在学习完系列教材后，根据自身需要和水平特点选择学习的针对性很强的教材。通过这些教材的学习，学生能很快地掌握英语的学习规律，取到立竿见影的效果，适合9-12岁少儿学习。