黄峥，毕业于池州学院英语教育专业，后继续在安徽师范大学教育学专业进修。从事英语教育工作五年有余。现无为小星星英语学校教务长，无为小星星英语学校培训部副主任。工作态度严谨，教学扎实，勤于钻研。致力于小新星英语教学实践并较有成效。自从教以来，我连续两年在巢湖地区小新星英语教师技能大赛中蝉联两次第一名。2011年转为无为校区办公室主任。在工作中通过自己的努力和老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与英语活动。在英语活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对英语的兴趣。在以后的工作中，我还将继续虚心学习，积极进取。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的教育教学生涯和生活的磨练，我已逐渐褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了“学高为师，身正为范。”的道理我认为我完全有能力胜任教育教学工作，并且我也真心的热爱教师这一职业。

【黄峥】

黄峥，1983年8月出生，安徽省池州市人。专科毕业于池州学院，本科毕业于安徽师范大学。2007年进入安培星教育集团无为小星星英语分校工作，历任教师、教研组长、教务长、校长助理，2013年担任无为小新星英语学校校长至今。

自从担任校长一职，始终在学习、思考和践行如何做好一位校长的工作。她工作中秉承与中层、教师保持合作、探讨、交流、共同进步的工作理念，不断完善自身能力。她坚信优秀校长是民办学校最先进的生产力；没有自己的教育思想、管理思想的人是很难成为优秀校长；没有优秀校长引领的学校只会让学校在发展的过程中失去方向与精神，校长职业定位决定着学校的发展。黄峥认为，对学生的教育根本在于学生尊严的教育，即让学生有尊严的成长。让学生有尊严的成长就是要让学生首先明白做人的尊严，人首先要有尊严，然后才能在社会中得到尊重，这种对尊严的教育，体现在对自我的尊重与对他人的尊重，学习上力争优秀是建立自己的尊严，工作中力争先进是建立自己的尊严，创造价值是建立尊严，“知耻而后勇”是维护尊严。维护尊严，创造价值，勇敢创造快乐的人生。

有人说，付出一点就想马上有回报的人适合做钟点工；如能耐心按月得回报，适合做工薪族；耐心按年领取回报的是职业经理人；能耐心等待3-5年的是投资家，可以耐心等待10-20年的是企业家；能等待50－100年的是教育家；能等候300年的回报就是伟人；能耐心等待3000年才见到效果的就是圣人。

我们或许很难成为伟人与圣人，但是我们绝对有成为企业家与教育家的可能，这需要有足够的耐心和恒定的方向去等待，去努力，不论从教育的内涵来讲还是从教育的社会功能来讲，人的教育总之是一件慢的事情，而作为学校的校长必须做好自己的职业定位。她认为校长因思考而有力量与智慧，校长要在自己的教育生涯中不断发展自己，与各方资源充分合作，把握好学校里最宝贵的教育资源，为年轻的教师扫平障碍，给优秀的教育者最好的平台，让他们带着学生驰骋，合作，走向成功。