良好的品德是孩子成人的基石

　　从素质教育的角度看，构成良好素质的核心是培养优良的道德人格，而良好的道德人格是成功的保障，是工作生活的润滑剂，是孩子成人的基石。

　　培养良好的道德人格，家长就是要教会孩子学会做人。要教育自己的孩子要有人生正确的目标，要做品德高尚的人；做诚实正派正直的人；做有远大理想的人；要为人民多做贡献。有的家长只想让孩子好好学习，考上好学校，将来有好工作，过上好生活。为了这个目的难以产生强大的动力，学习难以达到真正的优秀。发展不好，常耿耿于自己生不逢时，机遇不济，会出问题。云南大学“2.23”恶性杀人被告人马加爵就是典型一例。

　　家庭是人格形成的一个重要培训场所，我们当家长的要给孩子奠定良好的生命品质，只有这样，孩子才能健康诚实，自信和乐观，才能无论做什么事情都能尽心尽责，对待别人能宽容。无论自己所具备的条件与能力有多少，都会凝视着自己的坐标轴径直走下去，无论有多大的困难与失败，哪怕一生都平凡，他会是人生的喜悦者，成功者，胜利者。那么我们家长应该从哪些方面去做呢？

　　一、教育孩子诚实为人

　　周恩来曾说过“世界上最聪明的人是最老实的人，因为老实人经得起事实和历史的考验。”不错，拥有一颗真诚纯洁的心很重要，要让孩子从小就学会以诚待人，不欺人，不自欺。跟孩子讲一些诚实守信的故事。如：真假花种的故事，诚实的孩子因为用煮熟了的种子没有种出漂亮的鲜花，而得到了国王的赏识。撤谎的孩子佯装喊“狼来了”，而招来了祸端等等。听了这些故事后孩子们很受教育，人人争做诚实的孩子。是啊，心诚可以感动人，撒谎害己又害人。父母和老师都要以身作则，以诚待人。模仿是孩子的特点，幼年时期的孩子可塑性很强，又不善于明辨是非。成年人的言行不论好坏，都容易被模仿。做为孩子认知世界的启蒙者——家长，首先要杜绝言行不一的行为，不要让孩子纯洁无暇的心灵染上尘埃。譬如：当孩子的面，乘车抢座位，排队争先恐后，父母丝毫不觉得有什么羞愧。在孩子面前说亲戚朋友的坏话，看见亲戚朋友又是一派亲热，父母也不认为自己有什么不妥，要求孩子努力读书，刻苦再刻苦，父母自己却似乎与书报是天生的仇敌。

　　家长是孩子的第一任启蒙老师，家长的素质直接影响着孩子的成长，这不是一句空话。古往今来不少名人、伟人在回忆自己成长过程中给自己影响最大的不是爸爸就是妈妈，所以我们家长一定要用自己的诚实去影响带动自己的孩子。

　　二、教育孩子守信树人

　　守信是中华民族源远流长的美德。诚实守信品德是立身之本，做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程，我们家长教育孩子守信，首先自己守信，无论家长和老师，都要时时、处处自省，自身要取信于人，言行一致，如约守时，答应的事一定按时完成，对别人的承诺一定要兑现。有这样一件事，一位老师发现一名学生擅长绘画，但有个毛病，就是爱到处乱画，地板、桌子、墙壁等处经常有他的“杰作”。一天老师把他请到办公室，语重心长地对他说：“你有画画的爱好是件好事，但到处乱画就不卫生、不文明了。如果你能把你的特长画在纸上，再投到刊物上发表，让全班同学甚至全国各地的朋友们都能看到你的作品，那才是你的真本事……”学生把老师说的话当真了，两天后拿着画好的画来找老师要投稿。这位老师以身作则，为学生做出了榜样，把画寄了出去，并附上了一页短信。时间不长，就有了结果，学生的作品被《儿童漫画》发表了，学生感到非常高兴和自豪，此后，不仅改掉了到处乱画的毛病，而且对绘画产生了更浓厚的兴趣。做家长也是这样，如果认为孩子是自己的，可以随随便便，说了而没有做到，一方面会损伤家长的威信，另一方面对孩子也会造成一种不诚实的不良影响，俗话说的“有其父(母)必有其子(女)”，虽然是绝对的、片面的，但它从另一个侧面告诉我们：家长一定要说话算话，为孩子树一个好榜样。

　　三、教育孩子做勤劳节俭的人

　　孟子说：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎言，就有道而止焉，可谓好学也矣。”意思是说一个人吃的，住的不一定太好，只要做事勤快，说话谨慎并且经常向有道德的人学习，这样的人就是很有道德的人。家长不但要培养孩子参加自我服务性的劳动，而且要培养他们勤快做人。能自己做的事就自己做，不要依赖别人，逐渐学会独立生存的本领和能力。

　　随着人们生活水平的不断提高，社会上的“攀比”风一浪高一浪，家长们为了补偿虚荣心也纵恿孩子们浪费，在这里有一份初一的一个班问卷调查如下：

　　该班自然情况：共26人，女生9人，男生17人，其中独生子女15人。

　　1.从小学一年级到初一，全班共用书包103个，文具盒111个。其更换原因见下表：

　　2.吃馒头、包子等食品，若不想吃了，你是否将它们扔掉过？

　　18人回答：扔掉过。

　　3.吃水果时，果核上还有很多果肉，你是否把它们扔掉过？

　　12人回答：扔掉过。

　　4.家长同你讲过以前生活的艰难吗？你有何想法？

　　24人回答：经常讲。

　　3人回答：那是你们(家长)那时候的事。

　　5人回答：感到现在生活太好了。

　　从以上调查可以看出，在不到六年的时间里，平均每人用了42个书包，43个文具盒。就算文具用品质量差，也不至于一年多一点时间就用坏一个书包或文具盒吧。

　　问题表现在孩子身上，但原因应该从大人身上找。假如孩子的学习用品坏了，我们不怕麻烦，当着孩子的面或者同孩子一起动手修理好，让孩子继续使用，这样既有言教又有身教，比平时的空洞说教要显得有力多了，孩子也有效仿的榜样，久而久之，自然懂得爱惜。

　　潜移默化是家教一大特点。我们做家长的应该在平时生活中创造一个节俭的氛围，其意义在于培养孩子节俭的美德。

　　四、教育孩子礼貌谦恭文明待人

　　尊敬师长是中国的传统美德。礼貌待人是人格修养的表现。古有黄熏九岁懂得敬父母，孔融四岁能让梨。当今更应该发扬这种好传统。要教育孩子在家敬父母，在校敬老师。在校守纪律，在公共场所守规则。对人有礼貌，言行讲文明，做一个礼貌谦恭的好孩子。