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关闭窗口 调查显示，近四成小学生每天睡眠时间不足9小时，六成学生每天放学后要花两个小时及以上的时间做作业和自习，三分之一的学生在双休日也得不到充分休息，平均每天的学习时间达到或超过4小时。
与年龄不相称的学习负担，让一些孩子处于“心理亚健康”状态，主要表现是心理过度焦虑、情绪不稳定、易紧张、激动。以“分数”为中心甚至让一些孩子对学习生活产生了“反感”，有25％的学生表示曾有过离家出走的念头。
市教科院德育咨询与研究中心主任谢诒范建议通过教改，淡化“分数”在学生评价中的作用等方式，让学习成为孩子的“快乐体验”；同时要建立学生心理和精神危机预警系统和心理状况监测网络，从中发现学生心理和道德发展的趋势。
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