打印本文 
关闭窗口 | 作为父母，在家庭教育中实施管教甚至是引导儿童行为的重要方面。对孩子的管教既要做到教导、训练、纠正他们，又要不致伤害到孩子的自尊，从而使他们失去信心，教育的目的就是要雕塑孩子的意志而不伤害他们的心灵。父母如果只注重建立孩子的自尊心却不加以管教，那也无法完全建立他的自尊心，因为缺少管教等于破坏孩子的自尊。第一节管教的三个阶段 一、第一阶段：教导 教导是指在家庭教育中传递知识，教导孩子基本的生活基础，以身作则或用教导、命令的方式的来传达。教导孩子常采用如下一些具体方法： （1）父母以身作则，按自己的标准行事； （2）非正式的教导，利用每个机会非正式地把自己的价值观和标准教给独儿女。 （3）正式的教导，拿出特定的时间教导儿女。 二、第二阶段：训练 训练是指父母应该在教导过的那些方面帮助孩子养成习惯和发展潜能。训练孩 子常有如下一些具体方式： （1）和孩子一起动手做，一边做一边教； （2）教导比较复杂的事或观念，一次一种； （3）谈论一个问题，借此得到比较深入的知识，错误的观念也能澄清； （4）在这阶段使用奖励的方式非常有效。 三、第三阶段：纠正 纠正是指采取行动以改正孩子的行为，好让他遵行前面的训练与教导。纠正行为一般有如下一些具体方法： （1）直接果断式的沟通； （2）打屁股； （3）自行负责； （4）违者受罚； （5）不理不睬。 四、管教与惩罚的不同 管教有时会被认为是约束，是不好的，实际管教真正的含义带有积极性和鼓励 性，甚至是爱的明证。管教的动机是爱与关心。 第一阶段教导：以爱和鼓励教育指导孩子成长。 第二阶段训练：引导、训练教会他们成长的方法与技巧。 第三阶段纠正：用某些手段和行动遵守先前的教导，矫正和调整他的言行。 而惩罚并不时纠正，是一种不适当的教育方式，暗示着对孩子的处罚、报复，孩子因此为他的错误行为扯平、解脱，没有起到纠正的作用。 |
打印本文 关闭窗口